Протягом дитинства відбувається розвиток відчуттів і сприймань. В основі цього розвитку лежить поступове вдосконалення діяльності аналізаторів, яке визначається різноманітними подразниками, що впливають на дитину. Проте не досить, щоб дитина пасивно сприймала навколишні предмети. Необхідно, щоб вона активно до них ставилася, щоб вона діяла з ними. Правильне керівництво розвитком відчуттів і сприймань, або, інакше кажучи, правильне сенсорне виховання, передбачає організацію такої цікавої для дитини діяльності, яка вимагає врахування тих чи інших властивостей предметів (їх кольору, форми, розмірів), уважного ознайомлення з їх особливостями тощо.